Mme Nadège Abomangoli alerte M. le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse sur la baisse constante du nombre de CIO sur l’ensemble du territoire français pour cause de coupes budgétaires alors que les besoins ne cessent de croître. On compte aujourd’hui 434 CIO sur l’ensemble de la France contre 510 au début des années 2010. Mme la députée saisit M. le ministre en s’appuyant sur la situation du centre d’information et d’orientation d’Aulnay-sous-Bois. La mairie d’Aulnay-sous-Bois n’ayant pas renouvelé le bail conclu avec l’éducation nationale, les services du CIO ont dû définir à la hâte une solution provisoire de relogement au sein du collège Pablo Neruda. Mme la députée fait part de son inquiétude alors que le mois de juillet devait être entièrement dédié à l’accompagnement des élèves et leurs familles, notamment en pleine période d’affectations (Affelnet et Parcoursup), d’orientations et de mises en place ateliers pour lutter contre le décrochage scolaire. Dans des territoires où l’accès aux services publics est particulièrement nécessaire, les déménagements et fermetures de centres font courir un risque sévère de rupture dans le suivi de nombreux élèves. Mme la députée alerte M. le ministre sur le manque d’informations sur cette situation auprès du personnel, ce qui engendre une souffrance professionnelle et des usagers, avec un risque de rupture d’égalité d’accès aux services publics. Mme la députée demande quels moyens seront mis en œuvre pour qu’une campagne importante de communication puisse être menée auprès des familles pour les informer de ce déménagement et des nouvelles modalités d’accueil. Mme la députée demande également qu’une solution pérenne et adaptée aux missions du CIO puisse être discutée avec les municipalités d’Aulnay-sous-Bois et Sevran. Enfin, elle s’interroge sur la capacité de l’État à accompagner aux mieux les élèves et leurs familles tout en réduisant sans cesse le maillage territorial des CIO, en Seine-Saint-Denis mais aussi au niveau national.
Situation critique des Centres d’Orientation et d’Information : le cas Aulnay-Sevran
